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2019/11/27(水)
ジュニアスポーツから見たスポーツ少年団（１/４） 第５９７１回
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今日は、スポーツクラブはお休みです。
１１時３０分〜１２時３０分は、やよい台幼稚園の稽古でした。帰宅して、読書をしました。図書館で３か月前に予約していた本が借りられるというメールが図書館から届き、昨日仮に行き読みだしています。『日本が売られる』（幻冬舎新書 著者：堤未果）です。相当にインパクトがある本ですー機会があれば紹介します。
１７時〜１９時は、藤沢湘南台道場（湘南台公民館ホール）の稽古でした。１９時〜２１時は、同公民館体育室の稽古で、組手中心で行いました。２１時〜２１時４５分は、同所で「自主稽古」でした。
さて、タイトルの件ですが日本スポーツ協会の機関誌『ＳＰＯＴＴＳ ＪＡＰＡＮ』ＶＯＬ．４６（２０１９年１１−１２月号）の第１特集は「個性を生かす指導、個性を見出す指導」で、第２特集は「２０１９年夏のスポーツ少年団活動」です。どちらも指導者として、参考になる記事が掲載されています。志空会の指導者には同誌を回覧しております。
第２特集の「ジュニアスポーツから見たスポーツ少年団」という萩原美樹子の報告が良かったと思いますので、４回に分け紹介します。
まずは、気になる「図表」が３つあります。
図表１：スポーツ少年団の理念と役割り
理念
・一人でも多くの青少年にスポーツの喜びを提供する
・スポーツを通じて青少年のこころとからだを育てる
・スポーツで人々を繋ぎ、地域作りに貢献する
役割
スポーツの入口である
関わる人すべてが、スポーツという文化の担い手となる
子供の成長を支える大人の責任と自覚
図表２：コーチとは・・・
・「一人の人間として、選手を対等に応援していく人」
・簡潔に言えばコーチの仕事とは「選手の上達を支援すること」
選手自身がどうなりたいのか
きっかけを与えて、自ら動く方向へと導く それに寄り添い、伴走する
「ＤＯ ＩＴ、ＯＲ・・・」⇒ 「ＤＯ ＩＴ、ＡＮＤ・・・」
図表３：コーチングにおいてのキーワード
（１）尊重
（２）「勝ちたい」のは誰？・・・チームは誰のもの？
（３）「できない」のは私が教えていないから
（４）主役は選手。選手は「（名）脇役」
・・・・最終目的地は一緒。役割が違うだけ
明日から、それぞれの図表に沿って、書いて行きたいと思います。
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