小林師範の続々指導日記

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	2018/01/21(日) 第３回志空会大会　第５３２7回

本日は、タイトルの通り第３回志空会大会（大和スポーツセンター第３体育室＆第１武道場）でした。実参加１３０名（２０１７年１４３名。以下同じ。）、基本競技１７名（５名）、形競技１１３名（１３７名）、組手競技９０名（１０６）で競技登録２２０名（２４８名）及び家族演武２７チーム６０名（２６チーム５８名）でした。審判員は、２０名でした。
インフルエンザが猛威を振るっている様で、１０名程が欠席となりましたが、大会は無事に進行する事が出来ました。
お昼休みは、「大繩ジャンプ」を道場対抗で行い、横浜道場が１１回で優勝しました。更に、四道場対抗戦という形式も取り入れ、総合成績優勝は藤沢湘南台道場でした。
また、１５時３０分に全ての競技が終了し、ちょっと早いので、小学６年生４名にチームを組んで貰って団体組手を急遽、実施しました。先鋒＝小学１・２年生（男女どちらでもＯＫ）、次鋒＝小学３・４年生女子、中堅＝小学３・４年生男子、副将＝小学５・６年生女子及び大将＝小学５・６年生男子というチーム編成でした。やはり、団体組手は盛り上がりますね！
　という事で、今年の最初の志空会のイベントは、無事に終了しました。会員の皆さん、ありがとうございました。来週の土曜日は、寒中稽古です。
　大会終了後、妻と一緒に相模健康センターに行きました。私は、帰宅せずに、そのまま母親宅に行きました。

	2018/01/20(土) 良い指導・良い指導者（その５／最後）第５３２６

９時～１１時３０分は、藤沢湘南台道場（六会小学校体育館）の稽古でした。１３時～１４時３０分は、くるみ保育園（下和泉小学校体育館）の稽古でした。１６時～１７時１５分は、湘南台カルチャーセンターの稽古で、形等中心で行いました。「特別稽古」は、ありませんでした。
さて、タイトルの件ですが、「良い指導・良い指導者」は、最後で、「纏め」です。筆者は、本文で次の様に述べています。
「自身のアイデンテイーにもつながるゆえ、人は経験に重きを置きがちですが、未知のものを学ぶと人生の視野が広がり、新たな視点も見えて来ます。そのためにはちょとした勇気を持って一歩踏み出しさえすればいい。
スポーツ指導者は生涯現役、日々精進しなければなりません。精進することで、スポーツの奥深さがさらにわかる様になります。スポーツ指導にも発達段階があるということを忘れないでください。」
ここでのキーワードは「学ぶ」です。新しい知識を学ぶ、自分だけでなく他の人の成功や失敗から学ぶ、他の指導者から学ぶ、選手から学ぶ、保護者から学ぶ、その気になれば、誰からでも幾らでも学ぶ事が出来ます。
「スポーツ指導者は生涯現役、日々精進しなければなりません。」という事も同じだと思います。当然、その年に合った運動と精進をしなければなりませんが、学ぶ事も「生涯現役」であり「日々精進」しなければならないのです。
同じ趣旨ですが、指導者とは、弟子を直接的に指導（教育）する事によって、将にその事を通して、自ら指導者として成長させていくものです。「指導者は学ばなくてはならない。」と「自分以外は皆師である。」という事をいつも心に抱いて指導をしているつもりです。
連載全体と通じて、ちょっと主題（「問われる指導者の資質～対人関係の中で～」）から外れてしまった所もありましたが、記事を読んだ私の受け止めという事で理解して頂ければ幸いです。

	2018/01/19(金) 良い指導・良い指導者（その４）　第５３２５回

　午前中は、読書をしました。
１４時～１５時は、富士塚幼稚園の稽古でした。１６時～１８時は、藤沢総合高校空手道部の稽古でした。本来ならば組手中心ですが、２名しかいない部員のうち１名がインフルエンザで、もう一人が体調不良という事で、稽古は中止でした。１９時～２１時は、大和道場（下福田中学校武道場)の稽古でした。
　さて、タイトルの件ですが、表４では「指導者に求められる能力」として、以下のものが挙げられています。
（１）状況判断力（危険やリスクを判断する能力＝意思決定力）
（２）問題解決能力（トラブルを解決する能力）
（３）創造的思考力
（４）批判的思考力
（５）効果的なコミュニケーション能力
（６）対人関係を構築し維持する能力
（７）自己認識力（現在のじぶんの力量をしっかり認識できる能力）
（８）相手や他の人と共感する能力
（９）感情を制御する能力（アンガーマネジメント力）
（１０）緊張とストレスに対処できる能力
これらの能力に加えて　「フェアプレーの精神・スポーツパーソンシップ（注１）を教える事ができる能力」です。
　（４）「批判的思考力」というのがあります。これは、選手や他の人を批判するという事でないと思います。あらゆる事を批判的に考えるという事です。それは、現在の練習方法や練習体系は、これで良いのか？自分の持っている知識はこれで良いのか？自分の指導はこれで良いのか？と常に批判的に見るという事です。それは、現状に甘んじないという事でもあると思います。自分を批判的に見るという事も重要です。これは、自分を客観視するとか他人化して見るという事でして、（７）自己認識力とも通じています。
　これらの能力は潜在的なものです。スポーツのあらゆる場面で発揮されなくてなりません。これらの能力が具体的に発揮されますとスポーツ指導者の力量となると考えています。そして、これらの能力はスポーツの指導者としてだけでなく、社会(学校、地域及び会社等)でも、必要な能力です。更に言えば、指導者という事だけではなくて、人としても大切な能力だと思います。
　注１　「スポーツマンシップ」というのが今までの用法ですが、女性もいる訳ですので「マン」ではなくて「パーソン」としています。組手競技の得点基準の「スポーツマンらしい態度」も「スポーツパーソンらしい態度」としなくてはいけないでしょうね。
　これで思い出しましたが、ある女性解放会議の討論会で、議長を慣例で「チェアマン」と呼んでいたらしいのですが、途中で「それは可笑しい」という事になり「チェアパーソン」と変えたというのが、何時の事やら何処での会議やらは忘れてしまいましたが、私の記憶にあります。
　それと主題とは全く関係ないのですが、「男らしく」とか「女らしく」というのは、私は好みません。「女の腐ったの」というのも嫌です。「男なのに泣くな」と言われても、痛かったり悲しかったりしたら泣くのは、男でも女でも関係ないと思います。（本当に横道にそれました。）

	2018/01/18(木) インフルエンザ注意報　第５３２4回

　午前午後共に読書をしました。
　１７時～１８時１５分は、横浜道場（西が岡小学校体育館）の幼年等の稽古でした。１８時１５分～２０時４５分は、同所で通常稽古を形中心で行いました。
　さて、タイトルの件ですが、神奈川県のホームページによりますと、県の定点当たり報告数は第４７週（１１月２０日～１１月２６日）に流行開始の目安（定点当たり１）を超え、第５１週（１２月１８日～１２月２４日）に全県（１１．８９）で注意報レベル(定点当たり１０)を超えました。今週（１月８日～１４日）はさらに全県（２３．８７）で増加しています。
　県では、外出後の手洗い・うがいや、咳エチケット（咳・くしゃみの症状がある場合はマスク着用）を心がけ、感染を予防するように呼び掛けています。
　会員の中にもインフルエンザに罹った人で、残念ながら１月２１日（日）の志空会大会棄権の連絡が５名程度来ています。また、当人が罹っていなくても学級閉鎖のため外出禁止で稽古に参加出来ない会員もいます。
　我が家は、どういう訳か（？）私も家族も全くインフルエンザに罹っていません。これは、今年だけでなく、過去ず～とです。多分、免疫力・抵抗力が強いのでしょう。
　で、予防方法は、（１）手洗いと嗽（うがい）　（２）早寝早起き　（３）好き嫌いのない食事　（４）お母さん・お父さん・小林師範のいう事をちゃんと聞く　です。是非、実践してください。
　体調が悪い場合には、無理して稽古に参加しないでください。

	2018/01/17(水) 良い指導・良い指導者（その３）　第５３２３回

　１１時３０分～１２時３０分は、やよい台幼稚園の稽古でした。参加した指導者とランチ会をしました。１６時３０分～１７時４５分は、湘南台カルチャーセンターの稽古でした。１９時～２１時は、湘南台公民館体育室Ｂの稽古でした。久しぶりにＹ指導員が参加しました。顔には出しませんでしたが、やはり嬉しいですね。２１時～２１時４５分は、同所で「自主稽古」でした。
今日は、阪神淡路大震災から、２３年目です。
　さて、タイトルの件ですが、表３では「良いスポーツ指導に求められる指導者の力量」として、以下のものが挙げられています。（注１）
（１）実現できる具体的な行動目標や練習内容の設定
（２）優れた練習材（練習教材）の開発
（３）徹底した練習手順の確認と練習教材の解釈
（４）練習スタイル・練習形態の選択
（５）肯定的な人間関係行動や情意行動を生み出す指導方法（指導方略）(注１)
（６）指導場面での指導者の情熱的で適切な選手との交互作用
（７）スムーズな練習を生み出すマネジメントスキル
　個々の項目については、その通りだと思います。そして、個々の項目について、解釈や自分の考えを言うつもりはありません。
ただ、これらを実際に行うには、指導者の知識や経験や能力が不可欠です。その為には、指導者は、常に学ぶという事が重要です。「学ぶ」には、新しい知識を得る「学習」の他に、失敗や成功からも学ぶという事を含みます。
また、経験を積み重ねると共に、その経験から一般的に妥当で合理的な方法を導き出す事も大切です。
　これらを実際に行うには、更に、指導者だけでなく対象の選手・チームの他にサポートするの指導者やスタッフ、更には家族の支えが不可欠です。「指導者の力量」というのは、そういう全体の協力があって初めて発揮されるものですし、指導者というのはそういうものを統括する「力量」が必要なのだと思います。

注１　「力量」
ＪＩＳやＩＳＯ（日本語訳）では「明確に示された知識と専門性を発揮する能力」となっています。では、「能力」（後日紹介します「表４」では「能力」が使用されています。）はどうなんでしょうか？ＪＩＳやＩＳＯ（日本語訳）では、明確に定義されていない様に思います。
　で、私なりの解釈で言えば、「力量」は実際に発揮されたもの又は「能力」が発現したもの、結果という風に理解しております。能力とは、潜在的な力や資質という風に理解しています。能力が発現したものが力量という解釈です。合っているのかな？

注２　指導方略又は教授方略
教授目標を達成するために、どのような学習環境を整え、どのような働きかけをするかについての構成要素と手順の計画（処方せん）を言います。。
　教材や授業の計画を立てる過程では、教授目標を定め、学習者特性を洗い出した後、学習課題の特徴にふさわしい方法（教授方略）を選択し、その後に教材開発、あるいは授業の指導過程の細案作成に進む。教授方略は、教授理論についての研究成果を蓄積する基本的な単位であり、一般的には「◯◯のような学習課題を、◯◯のような学習者に教えるためには、◯◯のような指導（教授）方略を採用するのがよい」という形で記述されます。教材や授業をデザインする際には、これまでに蓄積・整理されてきた教授方略を参照することによって、より効果的で効率が良く、魅力的な学習活動が提案できます。
　方略という用語は、戦争の戦略、あるいは技という意味を持つ古代ギリシャ語Strategiaに由来しています。原意のまま「教授（指導）戦略」と訳される場合もありますが、敵対的な状況を示唆せずに、計画的で意図的、あるいは目的指向的な意味を強調する方略という語が多く使われています。教授方略を実現するための、より具体的な教授方法のことを特に教授方策（方術）tacticsと呼んで区別する場合もあります。
　 Strategia　＝　戦略　（広く長い）
　 Tactics　　＝　戦術　（狭く短い）
　 Battle　＝戦闘　（戦いのその場面）
大学教授である筆者の特徴が出ている用語方法だと思いました。

	2018/01/16(火) 良い指導・良い指導者（その２）　第５３２２回

午前中は、「定期健診」である歯医者と必尿器科に行きました。
１６時～１８時は、藤沢総合高校空手道部の稽古で、形中心で行いました。１９時～２０時４５分は、藤沢長後道場（藤沢総合高校体育館）の稽古でした。
あっちこっちでインフルエンザに罹る人が増えています。手洗いと嗽（うがい）をしっかりしましょう。早寝早起き、好き嫌いのない食べ物も大切です。
さて、タイトルの件ですが、昨日と前後してしまいますが、この記事は『スポーツジャパン』２０１８年１月-２月号の特集であるスポーツにおける安全に関しての「ＫＹＴ」（危険予知トレーニング）の第三番目の項目である「『限界領域』をいかに見極めるか」の三番目の記事です。一番目は「トレーニングに対して」で、二番目が「自然に対して」で、紹介しています三番目が「人に対して」という風になっています。
この紹介している記事のリードには「ともすると閉鎖的指導環境になるスポーツ活動。あるいは指導者が複数いる場合においても一人の声が強ければ、周囲が言い出せない環境にもなりかねない。はばかることなくものを言う、そんな環境づくりを考える」となっています。
「閉鎖的」という言葉と対比させて「多くの目が入る環境を築くこともポイント」として、野球の指導場面で、屋外で生徒だけでなく他の指導者や保護者の前で、生徒を安座させ、手振りを交えて指導（講義）している写真が掲載されていました。この写真を見て「うちの道場そのものじゃん」という感想を持ちました。道場内に保護者を入れて指導をするという事をある意味意図的に行っているのは、保護者を「巻き込む」という事でもありますが、自分の指導が見られている又はチェックされているという事を意識する為でもあるのです。
この記事では、スポーツ現場で事故やケガが起こる理由を「暴力行為が起こる図式と何ら変わりません。」としています。それを示したのが表１です。
（１）「追いつき、追い越せ主義」時間的制約の中での結果の希求　（２）誤った勝利至上主義学校・企業・国家の宣伝媒体としてのスポーツ　（３）運動部、スポーツ集団の得意な権力構造」閉鎖集団のなかでの強者と弱者の選別　→　（これらが）「スポーツの世界におけるマキャベリズムのまん延」となるとしています。（注１：「マキャベリズム」）
この三つを紹介すると長くなりますので、省略します。が、そうならない為に筆者（注２）は、（１）複数指導者の配置　（２）多くの目が入る環境の構築　（３）管理職によるコントロール　上げています。
こちらも紹介すると長くなりますので、省略します。また、筆者の想定が学校の部加とか企業のクラブをイメージしていますので、直接は当てはまらない事が多いです。しかし。（２）多くの目が入る環境の構築については、先ほど写真を紹介した所で触れた通りで、納得をしております。
この記事を紹介するのは、ＫＹＴについて情報提供するという事ではなく、良い指導者像を確認するためですので、宜しくお願い致します。。(続く)
注１：マキャベリズム（マキャヴェリズム（英: Machiavellianism 仏: Machiavélisme））
ルネサンス期の政治思想家ニッコロ・マキャヴェッリ及び彼の著書『君主論』の内容に由来する言葉です。意味は、どんな手段や非道徳的な行為も、結果として国家の利益を増進させるのであれば許されるという考え方です。転じて、目的のためには手段を選ばないやり方を指します。スポーツで言えば「勝つためには、反則も許される」という風になります。
注２：筆者は友添秀則氏　早稲田大学スポーツ科学学術院教授・日本体育協会理事
＜　＊　写真：「ふるさと納税」の返礼品のズワイガニです。記事とは一切関係ありません。＞

	2018/01/15(月) 良い指導・良い指導者（その１）　第５３２１回

午前中は、読書をしました。１月２５日に勉強会があるのですが、レポート作成で難儀しています。
午後は、母親宅に行き買い物等をしました。１９時～２１時は、横浜道場（領家中学校体育館）の稽古で、組手中心で行いました。他道場からも参加がありました。
さて、タイトルの件ですが、『スポーツジャパン』２０１８年１月-２月号に、良いスポーツ、指導者の力量、求められる能力の表が掲載されていました。同号の特集は、スポーツにおける安全という事で「ＫＹＴ」（危険予知トレーニング）ですが、この表が掲載されているのは誤った指導により怪我や事故が起こり易いという事で、ではそういう怪我や事故を起こさせない良い指導とはいかなるものか、という事を解説するものです。
「表２」として「良いスポーツ指導の特徴」として「良いスポーツ指導には『勢い』がある」として「先取の練習活動によどみがない」と「成果に向けてテンポよく練習が進む」が上げられています。
次に、「良いスポーツ指導は『雰囲気』がいい」として「明るい雰囲気」と「暖かい雰囲気」と「指導者と子供との肯定的相互作用」が上げられています。
本文では「表２～４は、指導者に求められる知識や資質をまとめたものです。なかでも表２に掲げた『勢い』と『雰囲気』は、選手が伸び伸びと活動するために必要不可欠な条件であり、事故やケガを防ぐための一助となる」とされています。（Ｐ１７）
今日は、もう眠くてこれ以上は書けません。引用だけしか出来ませんでした。申し訳ありません。（続く）
＜　＊　ここ三日の写真は、ハウステンボスの夜景です。本文とは全く関係がありません。＞

	2018/01/14(日) 日和空志会大会参加状況　第５３２０回

本日は、県連主催の「二級・三級資格審査員講習会」（県立武道館）に参加しました。これを受講しませんと、県の昇段審査会の審査員に成れません。終了後、横浜市空手道連盟の規約改正のための臨時総会（県立武道館）に参加しました。規約改正に賛成の立場から、質問や意見を出させて頂きました。
　さて、タイトルの件ですが、２月２４日（土）開催の日和空志会大会（寒川総合体育館メインアリーナ）の参加者が確定しましたので、ご報告致します。
　参加団体３２（２０１７年２９。以下同じです。）、実参加５２２名（４９５名）、形競技登録者４８４名(４５０名)、組手競技登録者４６２名（４２２名）で競技登録者合計９４６名(８７２名)です。今年は、トライアルという事で、団体組手を「エキジビジョン」で開催しますが、１４チームの参加がありました。団体組手は、各チーム１回のみの対戦となります。
　昨年に比べて、８％程度の増加です。寒川総合体育館は、８コート取れまますので、競技登録者１，０００名が上限です。ですので、運営は結構厳しいかも知れません。しっかり、準備して当日の運営をキチンと行いたいと思っております。参加団体の皆さんのご協力をお願いします。

	2018/01/13(土) 横浜市大会詳細報告　第５３１９回

９時～１１時３０分は、藤沢湘南台道場（中和田南小学校体育館）の稽古でした。また、「基本形の日」という事で、越智指導員を講師にして平安三段を行いました。１４時～１５時は、くるみ保育園の稽古でした。１６時～１７時１５分は、湘南台カルチャーセンターの稽古で、形等中心に行いました。「特別稽古」は、ありませんでした。横浜市大会も終わったので、１月の土曜日の夜は、少し寛ぎます。
さて、タイトルの件ですが、志空会参加者は、実参加５３名（２０１７年５３名、以下同じです。）、形競技５３名（５３名）、組手競技　３９名（３１名）、競技登録９２名（７６名）、団体形６チーム（４チーム）、団体組手５チーム（３チーム）、審判員６名（８名）及び競技役員１コート（１コート）でした。
個人形競技は、優勝６（２）、準優勝７（２）、第三位６（４）及び第五位１０（６）で入賞合計２９（１４）でした。
個人組手競技は、優勝２（２）、準優勝２（１）、第三位４（０）及び第五位４（４）で入賞合計１２（７）でした。
団体形競技は、優勝１（１）、準優勝１（２）、及び第三位１（１）で入賞合計３（４）でした。
団体組手競技は、優勝１（１）、準優勝０（０）、及び第三位２（２）で入賞合計３（３）でした。
全体では、優勝１０（６）、準優勝１０（５）、第三位１３（７）及び第五位１４（１０）で入賞合計４７（２８）でした。
カテゴリ数が２０１７年に比べて多くなっています。パラフリーの個人形を含めて個人形２１（１３）、個人組手２５（１９）、団体形３（３）及び団体組手４（４）で、合計５６（３９）です。つまり、カテゴリ数が約１．５倍になっています。志空会の入賞者数は２０１７年２８、２０１８年が４８で、約１．５倍となり昨年並みという事になります。でも、立派な成績だと思います。１．７倍ですので、２０１７年より頑張ったという事が言えます。
それと、目標としてては、優勝５以上（２０１７年６）で入賞２５以上（同２８）でしたので、目標も達成ですので、今は素直に喜んで良いと思います。
でも・・・いや・・・正直、志空会としては出来過ぎだと思います。多分、次回はこんなににはならないと思います。また、数年後は結構「駒不足」が心配でもあります。数年後まで心配したり不安になったりで、気が小さいですし、結構「悲観論者」ですね。（笑）
　なお、団体形については、入場や「始め」の号令について、ちょっと（私が）混乱していましたので、審判会議での確認を掲載して次年度に備えます。
＜横浜市大会団体形についての確認事項：武道錬成大会に準じた決まり事＞
（１）１チーム毎の演武
（２）主審が短笛を吹く
（３）「始め」は言っても言わなくても良い。（言っても減点しない。）

	2018/01/12(金) 友よ・・・　第５３１８回

　今日の午前中は、日和空志会大会の座席表と時程表を作成しました。昨年のデーターがありますので、割りとスムーズに行きました。座席表は完成し、参加団体に送付しました。時程表は一応出来ましたが、ちょっとだけ手直しが必要です。
　１４時～１５時は、富士塚幼稚園の稽古でした。藤沢市総合高校の稽古には、不参加でした。１９時～２１時は、大和道場（下福田中学校武道場）の稽古でした。また、「基本形の日」という事で、越智指導員を講師にして平安三段を行いました。こちらの稽古も不参加でした。
　さて、タイトルの件ですが、ある友と「お別れ」をして来ました。
　そう言えば、お前とは３７年前に初めて会ったよな。俺が２８歳で初めて定職に就き、生協の横浜市瀬谷にある鮮魚精肉工場に配属された時からの付きあいだよな。俺が新職なのに労働組合運動に取り組んで、あれこれ要求したり屁理屈を言ってからだと思うけど、お前は「講釈師見て来た様な嘘をつき」とか何とか言ったよな。「こいつは上手い事言うじゃないか」と思い、尚且つこれを褒め言葉と受け取ったんだよ。「見て来た様」に言うには、知識や経験や筋の通った話が必要だからな。そういう事であれば、これは褒め言葉だと思ったよ。
　お前は親分肌、人を引き付ける力は凄いと思ったよ。でも俺は「独立独歩」な人間（これは自分への褒め言葉かな？）、それでも馬が合ったと自分では思っているけど、権威とか権力が嫌いという点で通じる所があったのかも知れないな。
　生協の経営危機で希望退職者を募った時、お前は自分の店を持つ決意をして生協を辞めたよな。俺は、そういう器量も気力もなかったので、職場に留まったよ。自分の夢を追いかけるあんたがちょっと羨ましかったな。色々と苦しく辛い事もあったと思うけど１０年間良く頑張ったよな。
　生協の元の仲間が、お前の店で１０周年を祝ったらしいな。俺は行く事が出来なくて、今悔やんでいるよ・・・
　お前なんだ、６３歳だったのかよ、おれより二つしか若くねえじゃん。でも、少し早すぎるよな・・・本当は、俺が見送られるところじゃなかったのか・・・

1月絵日記の続き