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2007/04/08(日)
アメリアアレナスレクチャー in 長野
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アメリア・アレナス(元ニューヨーク近代美術館教育担当)による、鑑賞教育研修会が長野県で行われた。
信濃美術館(4/7）、梅野記念絵画館(4/8)で開催され、約120名の教員、学芸員、美術関係者が、アメリアアレナスのレクチャーをうけた。
私は、4/8に開催された梅野記念絵画館でのレクチャーに参加した。
梅野記念絵画館では「生の軌跡」と題された木下晋展が開催されていて、その展覧会の中の作品４点、エントランスに展示された私の作品『またたき』を用いて、「対話型鑑賞」が行われた。
「対話型鑑賞」とは、アメリアが体系化した美術作品を「みる」方法のひとつである。
アメリアは参加者を作品の前に座らせて、三つのことを要求する。
「作品をみること」
「考えること」
「話すこと」
じっくり作品を見る時間を持った後、その作品についてどう感じたか、何を発見したか、を考え、その意見を発表する時間を持つ。
アメリアは、時間をかけて、参加者のほとんどに意見を聞く。
沢山の人が、自分の意見を発表していくことで、参加者は、一つの作品について様々な見方があることに気付く。
自分が考えていた意見と似ているもの、全く異なるもの……
自分が作品を○○と思う、□□と感じるという、○○や□□の意見を、アメリアは尊重し、どうしてそう思ったのかとたずねる。
自分が○○と思った理由を参加者は改めて、「みて、考えて、話す」。
その意見を聞くまでは、自分とは異なる意見だと思っていた意見も、他の参加者の「みて、考えて、話す」プロセスに触れることで、「確かに、そういう見方もできるな」と他人の意見、思考を自分の中に取り入れ、認めることができる。
従来、鑑賞教育というと、作品の年代や時代背景、作家の制作スタイル、表現意図などの情報を伝達するというものが多い。
しかし、アメリアは、実際に作品を見ている人の中で起こっていることを重要視する。
アメリアは言う、「アートとはただの言葉だ」と。
「アートというものがあるとしたら、アートを見ている人の中に何かを起こすもの、そして、それを誰かと共有したり、議論したりできるものではないか。」と。
私は、ある小学生が、友人の意見を聞き、さらに自分の想像力を飛躍させていたことが印象に残った。
友人の意見を自分のものとし、さらにその意見を足かがりに、考えを膨らませるその姿を見て、アートの意義や価値について改めて考える機会を得るができた。
さらに深めていこうと思います。
『またたき』についてのトークの様子は次回紹介いたします。
写真は、『またたき』の対話型鑑賞の様子。
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